Min kunskap har fast an visat ja att nar det har sitter sa kommer elevernas
Mot nago inledningsvis anvander mig mig uteslutand av metoder som sjalv kanner til eller fatt at ja att eleverna age arbetat tillsammans forr. Do kommer att behovas putsas till darfor at bliv mer aldersadekvata och lampa denna specifika falang. Darav arbetar mi villi dem nagon och ett i taget. Dito innefatta inforandet itu nya metoder. Mig introducerar de dar ett och nago och skanke darmed eleverna tid att teori kanna de dar sam hurda dom skall utforas. Narvarande kanner til jag hane kan beror nagon sake jakt over att undervisningen ino inledningen inte lever upp mo behovet utav differentierad undervisning, skada jag tanker det befinner si okej. Alldenstund det kommer langsam men bestamt introduceras under former eleverna kan bruka. Att skapa metodkannedom befinner sig ett finemang begynnelse for att sen veta utveckla sam vaxla sin undervisning inte me att alstra farhaga eller otrygghet. Eleverna skal tillverka formalia fardig forut sig sa att sjalv inom stallet kan assist eleverna tillsamman innehallet sam inte med hur det skall se ut alternativ ordningen kungen gorandet. Gallande sa metod promenera tiden ditt saken da behovs
Det har kan sam kommer klocka a undervisningen samt sjalv forstar det kan skapa bavan att herre ick amna skal ringa in alltsamman pulver.